百花吐蕊滿園春——宣漢全力推動全省教育強縣工作紀實

　　“那個曾經在腦海里幻想過無數次的場景終于照進了現實，以后我要做一個對社會有用的人……”日前，宣漢學子陳立廷手里接過快遞員遞來的錄取通知書，小心翼翼地拆開。在今年的高考中，他以666分的優異成績脫穎而出，成為達州市文科狀元并成功考入北京大學，開啟了他新的人生。

宣漢中學 王小剛 攝

　　在宣漢，像陳立廷這樣優秀的學子并不在少數。今年高考，宣漢高考再攀新高，普通本科裸分上線5122人，其中共有14名學生被清華大學和北京大學錄取；職教本科上線743人。宣漢中學連續兩屆榮獲“中國縣域百強中學”稱號，獲得清華大學等多所一流大學優質生源學校稱號。宣漢職業中專學校本科上線人數連續七年位居全省第一名，成功創建為四川省“五星中職名校”。

　　優異成績的背后，是宣漢教育事業的高質量發展。連年來，宣漢縣錨定“全力建設全省教育強縣、全面提升教育滿意度”兩大目標，聚力推進提質增效“三大工程”和固本強基“七大行動”，在教育發展目標、人才培養、城鄉融合、投入機制、管理體系等方面進行了多層次、多角度的改革嘗試，基礎教育得到夯實，教育活力得到增強，為宣漢“百強晉位，沖刺千億”貢獻教育力量。

　　擴優提質——

　　打造教育“新高地”

　　日前，記者來到了宣漢縣南壩中學高中部遷建項目，只見塔吊林立、機器轟鳴。在主體建筑施工區域，塔吊正有條不紊的吊運建材，施工人員各司其職，有序開展施工作業，一派熱火朝天的建設景象。

　　據了解，南壩中學高中部遷建項目占地134畝，建筑面積7.76萬平方米，投資2.98億元，規劃100個教學班，可容納5000名學生。該項目承載著優化縣域教育資源布局，提升高中教育質量的重要使命，項目建成后，將極大地改善學校教育環境，對于推動區域教育事業高質量發展具有重要意義。

　　這是宣漢加速推進教育重點項目的一個縮影。多年來，該縣以項目建設為抓手，不斷優化教育資源布局，持續擴優提質，全力打造教育“新高地”：宣漢中學蒲江學校已竣工投用，宣漢中學鹿鳴學校新建項目、縣職中提檔擴容項目、蒲江幼兒園北城分園建設項目已竣工，秋季學期即將投用，南壩中學高中部遷建項目力爭年底全面竣工。

　　硬件升級的同時，教師隊伍的“軟實力”提升同樣關鍵。宣漢通過通過招聘引進優秀人才、加強教師培訓提升、完善教師激勵機制等方式，不斷提高教師的職業素養和教學水平。縱深推進“明德鑄忠誠、立德揚品行、樹德亮操守”三德教育，加強師德激勵，評選縣級“三德之星”約60名。

　　“我們尤為重視青年教師的成長，每周都會以教研組為單位，開展集中備課，梳理教學重難點。同時，通過師徒結對、青年教師賽課等活動，健全教師隊伍儲備交流機制，全面提升教師隊伍能力。”宣漢中學黨委副書記、校長袁勇自豪地說。在7月份揭曉的2025年度智慧教育優秀案例征集活動中，宣漢中學4個優秀案例脫穎而出，正是師資實力的生動注腳。

　　目前，全縣現有在職特級教師20名、正高級教師23名，高級教師1977名，天府名師3名，有省級卓越校長工作室2個、省級名師工作室1個、市級名校長工作室1個、市級名教師工作室4個。

　　文化賦能——

　　構建育人“新體系”

　　時下，走進名聞遐邇的宣漢中學校園里，“來鹿書院”匾額泛著溫潤光澤，校門口“來鹿”青銅浮雕靜靜講述著跨越四百年的故事：從1573年“來鹿書亭”的發軔初心，到1916年宣漢縣中學堂的薪火傳遞，“來鹿”精神早已化作師生骨子里的文脈基因。

　　而在中河岸邊的新華鎮河壩中心校，另一種文化敘事同樣動人。三面環水的校園里，溪流沖刷的鵝卵石隨處可見，學校順勢而為，讓石頭成為“活教材”：在玩石、唱石、讀石、寫石、畫石、賞石來陶冶學生的情操，讓遍布校園的鵝卵石成為獨特的文化載體，“顆顆石頭放光彩”成為“實”字育人的生動注腳。

新華鎮河壩中心校學生展示她們創作的石文化作品

　　當來鹿的墨香、河壩的石語……在校園里交織，這片土地的教育，正用最鮮活的方式回答：文脈如何傳承？答案藏在匾額的紋路里，在鵝卵石的溫度中，更在每個少年眼里的光里。

　　多年來，宣漢縣以本土文化為依托，構建了獨具特色的教育生態。大力實施文化強教新校行動，提出“校校有行動、所所有亮點”的文化興校路徑。聚力打造一批示范效應好、主題特色靚、服務師生優的校園文化，讓學校成為文化傳播的“大講堂”，文脈傳承的“大陣地”，推動形成“一校一特、一校一品”的育人格局。

　　“我們構建起‘德育鑄魂、智育提質、體育強健、美育浸潤、勞動淬煉’的全鏈條育人體系，建立健全科學的教育評價體系，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養。”宣漢縣教育局局長劉洪說道。

　　均衡發展——

　　擦亮教育“新名片”

　　“社團招募小演員啦！”今年6月，在宣漢縣明月中心校，來自宣漢縣百節溪小學的王燕老師為同學們帶來了一堂精彩的語文課——《棉花姑娘》，她將教室化作戲劇天地， 隨著任務卡分發，同學們們紛紛化身棉花姑娘、七星瓢蟲，在角色扮演的朗讀中探索自然的奧秘。

　　這動人的一幕，正是宣漢縣百節溪小學“校聯體”領航幫扶的日常。活動中，百節溪小學還向明月中心校捐贈了籃球、足球、排球等體育用品，為鄉村留守兒童的成長之路點亮了星星之火。

　　連年來，宣漢打破區域與校際壁壘，組建17個教育發展共同體，7所“四川省義務教育優質發展共同體領航學校”牽頭，帶動66所鄉鎮學校“抱團成長”。10余次名師“送課送培”輻射約千名教師，4次“校聯體”教學研討、3次“跨縣幫扶”集體研討，讓城鄉課堂同頻共振，優質資源流動起來。

　　為全力實現教育公平，宣漢堅持將教育溫暖的觸角延伸到千家萬戶。55所留守兒童周末假日寄宿學校，成了孩子們的“第二個家”：周末的校園里，練書法的墨香、打乒乓球的喝彩、學剪紙的笑聲纏在一起；10所示范校里，宿舍的被子疊成豆腐塊，食堂飄著熱乎的飯菜香，15280名留守兒童在這里找到歸屬感，其中5100余名實現寄宿托管。2025年，宣漢周末假日志愿服務項目摘得省關工委十佳志愿服務項目，鄉鎮學校真正成了“留得住學生、教得好學生”的港灣。

　　從基礎教育到職業教育，宣漢的“均衡畫卷”愈發清晰。在“全國職中五十強“的宣漢職業中學里，清華碩士湯時藍、潛艇維修師武昭旭、民航飛行員李茂搖等一批“匠星”從這里走出，成為職業教育的閃亮名片。

　　“家門口有好學校”，已成宣漢百姓的共識。2014年以來，全縣累計為高校輸送本科生5萬余人，考入清華、北大的學子140余人。（來源：宣漢縣委宣傳部 張平 符艷 ）