達州中學(xué)：借力省級科研課題，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

　　春風(fēng)拂面萬象新，課題深研正當時。當前在深化教育改革的背景下，四川省達州中學(xué)堅持“辦人民滿意的高質(zhì)量教育”，以改革創(chuàng)新為驅(qū)動力，高度重視做好省級課題的立項和研究。

　　日前，省級課題《“三新”背景下高中歷史教材資源的深度研發(fā)與應(yīng)用研究》在達州中學(xué)勤政樓201舉行了開題報告會。達州市教育科學(xué)研究所副所長胡江、達州市達川區(qū)教研室理論室主任張洪祥、四川省大竹中學(xué)正高級歷史教師游友祿等開題專家組成員蒞臨學(xué)校對課題進行了開題論證，并給與了全面指導(dǎo)。

　　開題會由學(xué)術(shù)秘書劉海霞老師主持，課題負責(zé)人達州中學(xué)高中歷史高級教師鄧建兵就本課題選題背景與意義、核心概念的界定、研究現(xiàn)狀與價值、預(yù)期成果等內(nèi)容進行了開題匯報，闡述了課題組關(guān)于“三新”背景下高中歷史教材資源的深度研發(fā)與應(yīng)用研究的具體情況。

　　隨后，專家組成員對本課題進行了深入地分析和論證交流，并對開題報告結(jié)構(gòu)、研究目標和成果的呈現(xiàn)等方面提出了寶貴的意見。專家組特別強調(diào)課題要橫向整合，關(guān)聯(lián)政治、地理等學(xué)科資源；縱向延伸，補充學(xué)術(shù)前沿與地方史素材；技術(shù)賦能，運用AI輔助助力研究；關(guān)注學(xué)生認知差異，設(shè)計分層化、個性化的學(xué)習(xí)路徑。這些指導(dǎo)性建議為課題下一階段的研究指明了方向。

　　達州中學(xué)副校長龐勇表示，課題組成員一定要認真領(lǐng)悟和深入研究專家的寶貴意見，深入開展研究，學(xué)校將按規(guī)定提供專項經(jīng)費與資源支持，確保課題高質(zhì)量推進，借力教育科研助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。（來源：達州中學(xué)）