達(dá)川中學(xué)一市級(jí)課題舉行開(kāi)題報(bào)告會(huì)

　　合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念。3月30日上午，四川省達(dá)川中學(xué)在三里校區(qū)501會(huì)議室舉行《信息時(shí)代有效開(kāi)展研修旅行前置課程的實(shí)踐研究》開(kāi)題報(bào)告會(huì)。

　　達(dá)州市電化教育與技術(shù)裝備中心副主任李志娟、教育信息化應(yīng)用與培訓(xùn)室主任鄧旭輝、發(fā)展規(guī)劃室主任何曉婭，四川文理學(xué)院客座教授、四川省中學(xué)特級(jí)教師修國(guó)富，達(dá)州市正高級(jí)教師李敏，達(dá)川區(qū)電化教育與技術(shù)裝備中心工會(huì)主席楊貴明、理論室主任余柳霖，達(dá)川中學(xué)黨委委員、副校長(zhǎng)孫仁成，教科處副主任譙兵，以及課題組相關(guān)人員等共計(jì)10余人參加了會(huì)議。

　　首先，會(huì)議主持人何曉婭把專家組成員的研究方向及重點(diǎn)一一向與會(huì)的課題組成員作了簡(jiǎn)單的介紹，宣讀了課題立項(xiàng)書(shū)。孫仁成受達(dá)川中學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)代光兵委托，匯報(bào)了本課題自開(kāi)始申報(bào)以來(lái)所開(kāi)展的有關(guān)工作，并對(duì)各位專家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

　　課題主研丁攀文老師從課題研究背景、研究意義、文獻(xiàn)綜述、核心概念界定等方面對(duì)課題研究情況向與會(huì)的各位專家做了詳細(xì)匯報(bào)。他闡述了研學(xué)旅行的四個(gè)方面的特征：教育性、開(kāi)放性、體驗(yàn)性和課程性。在前置課程方面，他分析了前置課程開(kāi)發(fā)、課程設(shè)置、課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)等關(guān)鍵性問(wèn)題。他堅(jiān)信，通過(guò)合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)，能夠有效轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　在交流環(huán)節(jié)，與會(huì)專家著重從以下幾個(gè)方面對(duì)課題進(jìn)行了詳細(xì)地指導(dǎo)：一是在闡述研究背景時(shí)，要有一定的針對(duì)性。“為什么要開(kāi)展研學(xué)旅行的前置課程？課題研究從宏觀方面著眼，同時(shí)也要從微觀方面落筆，提高課題研究的針對(duì)性。”“課題研究注意背景設(shè)置問(wèn)題，應(yīng)從宏觀走向微觀。”二是要弄清楚具體的研究對(duì)象，研究主題要有明確的指向。“課題研究最終應(yīng)該指向規(guī)律探索、學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展等問(wèn)題。”三是錨定研究重點(diǎn)，本課題要在前置課程的結(jié)構(gòu)模式、課程資源、實(shí)施評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研究。四是實(shí)施研學(xué)旅行研究，要遵從內(nèi)在的邏輯性，要在“是什么”“為什么”“怎么辦”等方面進(jìn)行闡釋。

　　在總結(jié)環(huán)節(jié)，李志娟對(duì)課題研究提出意見(jiàn)和建議。她希望課題組在研究過(guò)程中要認(rèn)真思考當(dāng)前學(xué)校的硬軟件設(shè)施、課程設(shè)計(jì)、課程資源和學(xué)科融合等問(wèn)題，同時(shí)要和新課程改革、教學(xué)質(zhì)量提升有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

　　最后，孫仁成做總結(jié)發(fā)言。他表示，一是課題組要認(rèn)真修改并完善課題方案，課題研究中要秉持“求真務(wù)實(shí)”“理論聯(lián)系實(shí)際”的理念，夯實(shí)研究過(guò)程；二是要挖掘本課題的理論支撐，認(rèn)真研讀相關(guān)重要文獻(xiàn)；三是要做好本課題研究資料的搜集、保存、整理等工作，“披沙揀金”；四是學(xué)校將在人力、物力和財(cái)力等方面大力支持本課題的研究。

　　研討會(huì)結(jié)束，課題組成員和專家組成員合影留念。（來(lái)源：四川省達(dá)川中學(xué) 劉瑞 楊華）