大竹縣第三小學(xué)開展“2022語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀”主題研討活動(dòng)

　　一年秋意濃，十里桂花香。為了更好貫徹落實(shí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)新課程理念在語文課堂上扎實(shí)落地，切實(shí)推進(jìn)基于核心素養(yǎng)提升的語文課堂建設(shè)，有力促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式及教學(xué)評(píng)價(jià)方式的變革。10月30日下午，大竹縣第三小學(xué)全體語文教師開展了“2022語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀”主題研討活動(dòng)。

　　活動(dòng)在大竹縣第三小學(xué)教務(wù)處副主任李仁盛的致辭中拉開帷幕。

　　緊接著，大竹縣第三小學(xué)語文名師工作室領(lǐng)銜人陳櫻老師帶來《義務(wù)教育階段語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》的解讀講座，她提到2022語文新課標(biāo)關(guān)鍵詞就是核心素養(yǎng)，核心素養(yǎng)如何實(shí)現(xiàn)，就從學(xué)習(xí)任務(wù)群入手。她從四個(gè)方面對(duì)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群進(jìn)行詳細(xì)講解，即：學(xué)習(xí)任務(wù)群的學(xué)理解讀、學(xué)習(xí)任務(wù)群的內(nèi)容分析、依托教材設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)群和學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)注意要點(diǎn)。學(xué)習(xí)任務(wù)群分三個(gè)層面：1、基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群“語言文字積累與梳理”；2、發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群“實(shí)用性閱讀與交流”“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”“思辨性閱讀與表達(dá)”；3、拓展型任務(wù)群“整本書閱讀”“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”。

　　陳老師還以《雷雨》《趙州橋》《十萬個(gè)為什么》等課文教學(xué)設(shè)計(jì)案例為例，向老師們展示了如何進(jìn)行任務(wù)型教學(xué)，在有限的課時(shí)內(nèi)達(dá)到本單元應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)。

　　學(xué)習(xí)任務(wù)群實(shí)施為語文教學(xué)改革打開了全新的思路，是非常值得嘗試的提高語文教學(xué)效率的路徑，同時(shí)標(biāo)志著語文課程改革進(jìn)入到一個(gè)新的歷史階段。

　　最后教務(wù)處李主任用生動(dòng)、深刻、準(zhǔn)確三個(gè)詞語概括陳老師的講解，他希望老師把任務(wù)群的理念應(yīng)用到課堂教學(xué)中，與時(shí)俱進(jìn)，努力提升，精準(zhǔn)把握教育的新航標(biāo)，明確新方向，讓核心素養(yǎng)在語文課堂落地生根。

　　“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”新課標(biāo)的頒布，對(duì)全體老師提出了新的要求和挑戰(zhàn)。此次教研活動(dòng)讓老師們對(duì)任務(wù)群教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施有了更為深刻的認(rèn)識(shí)和理解，相信在接下來的教學(xué)實(shí)踐中會(huì)繼續(xù)探索與學(xué)習(xí)。 （來源：大竹縣第三小學(xué) 文/圖 白沙沙）