創(chuàng)新“三定一上多評” 共譜教育交流華章

　　鄉(xiāng)村振興，教育先行。錨定提質(zhì)增效，推動優(yōu)勢互補，城鄉(xiāng)教師滿懷熱愛，雙向奔赴，共學共研共成長。10月28日至11月1日，在達川區(qū)教育局的統(tǒng)籌安排下，達川區(qū)逸夫小學第四期“鄉(xiāng)村教師跟崗學”暨“萬源石塘學校結(jié)對幫扶跟崗學”活動真踐實履，壓茬拓展，圓滿收官，亮點紛呈。

　　城鄉(xiāng)攜手共話教育大計，愛心沐浴溫暖學習之旅。達川區(qū)逸夫小學精心謀劃“三定一評”項目模式（定人員、定學科、定班級），創(chuàng)新開展“一上多評”，為鄉(xiāng)村跟崗教師打造沉浸式學習體驗氛圍，推動教研教改，碰撞智慧火花，促進資源共享，更新育人理念。

　　開創(chuàng)“三定”夯基壘臺 打造城鄉(xiāng)交融平臺

　　定人員：選賢舉能 搭建結(jié)對溝通橋梁。

　　跟崗學習活動，學科導師是關(guān)鍵。校級領(lǐng)導宏觀把控，教務(wù)處精心策劃，遴選組建德藝雙馨、教學功底精湛導師團隊，跟崗學活動穩(wěn)步推進，立竿見影。“觀摩逸夫先進教育教學模式，與省市名師面對面交流學習，我受益匪淺！”幸福洋溢在臉上，達川區(qū)石梯鎮(zhèn)五四中心學校學員蘭欣如是說。

　　依據(jù)跟崗教師學科專長，師徒結(jié)對精準匹配，安排專人負責生活起居，解決后顧之憂，確保跟崗學員全身心投入學習。

　　定學科：精準對接 深挖專業(yè)學習富礦。

　　“蒲杰老師的數(shù)學課邏輯清晰，生動活潑，對教材理解通透，課堂高山流水，妙語連珠！”達川區(qū)景市鎮(zhèn)中心小學學員張伏陽感慨萬端。跟崗教師學科背景多元，達川區(qū)逸夫小學教務(wù)處細致規(guī)劃跟崗環(huán)節(jié)。各學科導師精心設(shè)計跟崗方案，從課堂觀摩到教研研討，全方位助力跟崗教師深挖學科富礦，拓寬專業(yè)認知。

　　“螃呀么螃蟹哥，八呀八只腳——”謎語導課題，游戲提興趣，10月30日，青年教師鄒亞萍的音樂課《螃蟹歌》，方言詼諧，樂器伴奏，課堂節(jié)奏明快，學生乖巧可愛，聽者如癡如醉。“快傳！耶——進啦！”綠茵場上，王超老師的足球課，孩子們奮力奔跑，快如閃電，在足球傳接球練習中體驗到足球帶來的快樂。學員們邊聽邊記，拍下精彩瞬間。

　　藝體學科花團錦簇，跟崗教師觀摩創(chuàng)意美術(shù)課堂，領(lǐng)略特色體育項目訓練模式。通過定學科，跟崗教師得以在熟悉的領(lǐng)域深入鉆研，汲取專業(yè)養(yǎng)分，提升學科素養(yǎng)。

　　定班級：沉浸體驗 觀摩真實教學場景

　　跟隨學科導師，跟崗學員走進特定班級，全程參與教育教學活動，親身體驗班級管理的點點滴滴，聆聽“經(jīng)典誦讀”的書聲瑯瑯，投入大課間的活力四射，感受作業(yè)輔導的靜謐專注。他們與師生同頻共振，零距離了解學生特點與需求，在真實情境中收獲寶貴的教學感悟。這段美好經(jīng)歷，對他們回到鄉(xiāng)村教學崗位，時節(jié)有序因材施教大有裨益。

　　“一上多評”：專家引領(lǐng)  點亮鄉(xiāng)村教學明燈

　　“一上多評”是第四期跟崗學活動的一大亮點。在導師的悉心指導下，跟崗學員精心準備，落落大方走上講臺，上跟崗學匯報課。

　　“課堂生動有趣，深入淺出，教學環(huán)環(huán)相扣，有的放矢，體現(xiàn)了以學生為中心的教學理念！”“善于引導學生仔細觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，看情景圖，孩子們快樂學習，生成新知。”課堂終了，導師適時給予專業(yè)點評，同學科教師、班級任課教師參與多方評價。

　　交流反饋：融城帶鄉(xiāng) 奏響共進和諧樂章

　　“謝謝您，謝長廷老師！您毫無保留，傾囊相授，帶領(lǐng)我精心備課，制作教具，讓我在匯報課上出彩！”跟崗學期間，鄉(xiāng)村教師們適時分享所學所悟，逸夫?qū)焸円矎母鷯徑處熒砩霞橙〔煌逃暯堑慕?jīng)驗。

　　跟崗留言活動現(xiàn)場，大家暢所欲言，將點滴感悟匯聚成推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的滔滔洪流。活動結(jié)束后，學校建立線上線下反饋機制，學科導師會持續(xù)跟進跟崗教師回校后的應(yīng)用情況，提供遠程指導，確保跟崗成果落地生根。“五天跟崗學習，我親身感受到達川區(qū)逸夫小學的教學與教研氛圍，師生之間、生生之間交流互動，和諧融洽，我感觸頗多，收獲很大。”萬源石塘學校學員李雪梅心懷感恩，言出肺腑。

　　“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”美好遇見，難舍別離。達川區(qū)逸夫小學創(chuàng)新開展“三定一上多評”跟崗學活動模式，搭建城鄉(xiāng)教育交融橋梁，連接城鄉(xiāng)教師情誼，推動教育資源共享，傳播先進教育理念。該校為跟崗教師提供了寶貴成長機會，達川區(qū)逸夫教育人也在交流中不斷完善自身教育教學，攜手共進，拼搏進取，共繪教育發(fā)展的絢麗畫卷。（來源：達川區(qū)逸夫小學）