科研引領未來 教育共護花開

　　四月，我們播下希望；四月，我們滿懷期待。4月26日，由四川省楊新躍天府名師工作室主辦，達川區新達小學承辦的“教育科研底層邏輯”主題研討活動在達川區新達小學如期召開。此次主題研討活動分課例指導，讀書分享，專題講座，感悟分享和專家答疑依次開展。楊新躍天府名師工作室成員、四川省楊新躍天府名師工作室夏學兵工作站成員、萬源市沙灘鎮學校教師代表及新達小學全體教師參加了活動。

　　課例指導：

　　研，知其深淺；比，知其不足。南江縣實驗小學李亞林老師和達川區新達小學黃守翠老師以《長方體的包裝方案設計》為題，同上一堂課，以不一樣的課堂設計和切入點進行了交流學習。

　　黃守翠老師采用分組教學、自主探究式學習，以學生為主體，于教于樂，激發了學生濃厚的求知欲。黃老師的教態自然，語言簡潔，構思新穎，邏輯清晰，結構緊湊，板書設計合理，尊重學生個體差異，采用多種評價方式相結合。合理的課后作業設計，讓學生在課后不斷自主探究，將課堂與生活實際相結合，拓寬了學生的知識面，提升了學生的綜合素養。

　　李亞林老師巧妙的課堂環節設計，沉穩的教姿教態，循循善誘地引領學生探索數學帶來的樂趣。李老師通過看一看、算一算、比一比、擺一擺、想一想，層層遞進，與實際生活相結合，由淺入深，激發了學生的學習興趣，獲得了老師們的一致好評。

　　業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。現場課結束后，聽課教師進行了評課議課活動。老師們對兩位老師的課堂教學給予了充分肯定和高度評價，并提出了自己寶貴的建議。

　　讀書分享：

　　一日無書則食之無味，老師想要給學生一杯水自己則要有一桶水。讀書對老師拓寬視野，豐富自己的各學科知識，提升自身的專業能力至關重要，南江縣實驗小學宋靜老師和劉紅梅老師精彩的讀書分享讓老師們感受到閱讀的重要性。

　　宋靜老師分享了自己的讀書成長感悟，以《磨出一堂好課，提高課堂教學質量》為題，倡導老師們注重教育形成過程細節，從經驗型向研究型轉變，終身學習向未來。

　　劉紅梅老師以《問題伴學，“伴”出成長》為題，分享了自己在教學中的困惑和解決方法。劉老師認真分析學情，透徹地掌握教材，鼓勵學生善于思考，培養學生的思維能力，將課堂提問藝術看成是課堂教學藝術的精華，不斷反思，最終達到提升課堂效率和解決問題的目的。

　　南江縣實驗小學副校長陳麗瓊分享了學校的教研教改、教學實踐活動、團隊共讀、課堂比拼、賽課比拼、課標研修和對外交流等方面的經驗。

　　專題講座：

　　專家引領明方向，學無止境向未來。南江縣實驗小學楊新躍校長以《堅持做的哲學-教育科研的底層邏輯》為題做了專題講座。楊校長從教育科研入手，分享了南江縣實驗小學的先進教育科研經驗，分析了雙減和作業設計與評價取得的成就，強調了團隊智慧增值的重要性。啟發老師們在今后的教育教學中堅定信心，注重邏輯，不斷探索，終將遇見最美的教育之路。

　　感悟分享和專家答疑：

　　聚智攻關啟新智，專家答疑解疑惑。專題講座后，老師們分享了感悟并向楊校長提出了自己在教育教學中的困惑。楊校長指出：尊重個體差異，關愛學生，建立和諧的師生關系，分層次設計作業，采用多種評價方式相結合，讓課堂40分鐘增值增效。

　　通過此次主題研討活動，老師們如獲珍寶，受益匪淺，紛紛表示，為更好地培育祖國花朵，助力孩子心向未來，希望有更多機會共研共長。

　　新達小學將繼續堅持“走出去，引進來”的師資培養理念，注重全面提升教師的專業素養，不斷探索，不斷創新，與時俱進，讓教育之花向陽而生，繁花盛開。（來源：達川區新達小學）