“翰墨傳情 書法共研”——渝川兩地書法教育特色學(xué)校攜手共赴筆墨之約

　　為深化書法教育交流合作，推動(dòng)區(qū)域教育資源共享與傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新，日前，重慶市城口縣書法教育特色學(xué)校代表團(tuán)走進(jìn)達(dá)川區(qū)逸夫小學(xué)，開啟了一場(chǎng)以“翰墨傳情 書法共研”為主題的深度交流活動(dòng)。兩校以書法為媒，共話教育初心，在筆墨交融中碰撞出育人智慧的火花。

墨香縈繞，共賞書法華章

　　城口縣代表一行首先參觀了達(dá)川區(qū)逸夫小學(xué)的書法作品展區(qū)。展廳內(nèi)，老師、學(xué)生的毛筆、硬筆書法作品氣韻生動(dòng)——楷書端莊規(guī)整、行書流暢自然，隸書古樸典雅，每一幅作品都凝結(jié)著逸夫人對(duì)書法藝術(shù)的熱愛。最動(dòng)人的是互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨，將親手書寫的“福”字、書簽贈(zèng)予遠(yuǎn)道而來的客人，稚嫩的筆觸間傳遞著真誠(chéng)的情誼。

　　隨后，代表們駐足硬筆字作品展示區(qū)，整齊規(guī)范的書寫、富有創(chuàng)意的排版，展現(xiàn)了達(dá)川區(qū)逸夫小學(xué)日常書法教學(xué)的扎實(shí)功底。達(dá)川區(qū)逸夫小學(xué)黨委書記李勇介紹，學(xué)校將書法教育融入“品格教育”體系，通過“每日一練”“書法社團(tuán)”等載體，讓書法不僅成為技能培養(yǎng)，更成為涵養(yǎng)品格、浸潤(rùn)心靈的文化修行。

多維育人：解碼特色發(fā)展“逸夫路徑”

　　交流會(huì)上，達(dá)川區(qū)逸夫小學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)侯多兵全方位介紹了學(xué)校在“品格、科學(xué)、足球、古箏、書法”五大特色領(lǐng)域的探索：書法為基：從課程建設(shè)（校本教材）到師資培養(yǎng)，從校園文化浸潤(rùn)（班級(jí)書法角）到活動(dòng)賦能（每年舉辦書法節(jié)），構(gòu)建了“全員參與、全程滲透、全域育人”的書法教育生態(tài)。多元賦能：科學(xué)教育點(diǎn)亮創(chuàng)新思維，足球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)健體魄，古箏雅韻陶冶情操，與書法教育形成“五育并舉”的育人矩陣。

成果巡禮：影像見證歌聲傳情

　　一段《第二屆書法節(jié)成果展》視頻將現(xiàn)場(chǎng)氛圍推向高潮——學(xué)生們揮毫潑墨的自信姿態(tài)、師生同臺(tái)創(chuàng)作的溫馨場(chǎng)景、書法與詩(shī)詞結(jié)合的沉浸式展演，生動(dòng)詮釋了“墨香校園”的獨(dú)特魅力。青鳥合唱團(tuán)帶來的原創(chuàng)歌曲《老家達(dá)縣》，更以悠揚(yáng)的旋律、濃郁的地域文化，讓城口同仁感受到逸夫小學(xué)“以文化人”的深厚底蘊(yùn)。

交流互鑒攜手同行

　　最后，城口縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)邱常培代表城口縣書法教育特色學(xué)校發(fā)表了交流心得。他表示，此次來到達(dá)川區(qū)逸夫小學(xué)交流學(xué)習(xí)，收獲頗豐。逸夫小學(xué)在書法教育方面的先進(jìn)理念、豐富經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新做法，為城口縣的書法教育提供了寶貴的借鑒。他希望今后兩地學(xué)校能夠進(jìn)一步加強(qiáng)交流與合作，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作機(jī)制，共同開展書法教育研究、教師培訓(xùn)、學(xué)生交流等活動(dòng)，共同推動(dòng)書法教育事業(yè)的發(fā)展，讓更多的學(xué)生受益于書法藝術(shù)。

　　此次交流活動(dòng)，是一次書法技藝的觀摩與切磋，更是一次教育理念的碰撞與融合。達(dá)川區(qū)逸夫小學(xué)以其開放的姿態(tài)和豐碩的成果，展現(xiàn)了書法特色教育的蓬勃生命力。城口同仁的真誠(chéng)到訪與深度交流，也為逸夫注入了新的思考與活力。愿兩地學(xué)校以此次“翰墨傳情”為起點(diǎn)，在書法教育的沃土上并肩深耕，共同書寫以文化人、以美育人的時(shí)代新篇，讓書法這一中華文明的瑰寶，在更多孩子心中生根發(fā)芽，綻放出更加璀璨的光芒！（來源：達(dá)川區(qū)逸夫小學(xué)）