周潔 四川在線記者 李寰
2022年4月，義務(wù)教育新課標(biāo)（2022版）正式發(fā)布，將“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”確定為義務(wù)教育階段培養(yǎng)目標(biāo)。如何進(jìn)步一推進(jìn)“雙減”工作，落地新課標(biāo)，成為教學(xué)教育關(guān)注的熱點(diǎn)。從5月18日開始，成都市草堂小區(qū)西區(qū)分校（以下簡(jiǎn)稱草小西區(qū)）連續(xù)3天舉行“‘雙減’·新課標(biāo)下 草西問道”學(xué)術(shù)月展評(píng)活動(dòng)，通過學(xué)術(shù)月微匯報(bào)、課例展示、專家點(diǎn)評(píng)、專題講座等多種形式探討課程教育，落地新課標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)教育改革，提升教育質(zhì)量建設(shè)。
如何真正實(shí)現(xiàn)“雙減”，將新課標(biāo)落到實(shí)處？多名教育界專家聚集在草小西區(qū)，就上述問題進(jìn)行了深入探討。
成都市教育科學(xué)研究院專家、成都市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員張碧榮認(rèn)為，“雙減”政策下，對(duì)于人才培養(yǎng)的要求更高。“孩子學(xué)習(xí)的場(chǎng)所不僅僅是在書房、教室，更在于生活中的點(diǎn)滴，將生活融入課堂。把德育、體育教育、藝術(shù)教育、勞動(dòng)教育等充分融入智育課堂，是我們思考和行動(dòng)的方向。”“雙減”，“減”掉的是學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，但需要提升教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)。對(duì)于新課標(biāo)中提出的學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)問題，張碧榮表示，核心素養(yǎng)落地還需要做到課程教學(xué)內(nèi)涵細(xì)化、可視化和可量化，促使教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提檔升級(jí)。
“通過立德樹人、五育并舉、全面發(fā)展，守住孩子身心健康和人格健康的底線。新課標(biāo)的出臺(tái)，更加明確了學(xué)校育人目標(biāo)和工作開展的方向，是‘雙減’工作的助推器。”成都市草堂小區(qū)西區(qū)分校校長(zhǎng)付錦表示，“雙減”背景下，學(xué)校管理需要進(jìn)行重構(gòu)再優(yōu)化，圍繞“雙減”做好“提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升作業(yè)管理能效、提升課后服務(wù)水平”三大工作。“當(dāng)前，我們正通過不斷完善基礎(chǔ)課程、特課課程、拓展課程三大課程體系，不斷完善學(xué)校‘廣廈課程’體系，陶冶培育學(xué)生‘健康的身’+‘聰明的腦’+‘溫暖的心’的核心素養(yǎng)，努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力、生活力、行動(dòng)力和創(chuàng)造力。”
成都市草堂小學(xué)西區(qū)分校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)、教師歐濤則表示，如何進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)水平和能力是推進(jìn)“雙減”、落地新課標(biāo)需要思考的重要內(nèi)容。“無論是‘雙減’還是新課標(biāo)，對(duì)于教師能力的要求都更高了。如何做到在減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，保障甚至提升教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)每個(gè)老師都是極大的考驗(yàn)。需要老師有更廣的知識(shí)面、對(duì)學(xué)科知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)，在作業(yè)設(shè)計(jì)上更加符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。”
在新課標(biāo)中，體育、藝術(shù)、勞動(dòng)等課時(shí)明顯增加，是否會(huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識(shí)呢？成都市草堂小學(xué)西區(qū)分校副校長(zhǎng)朱旭莉表示，德體美勞等教育課時(shí)的增加，并不會(huì)影響智育課程教學(xué)，反而會(huì)促進(jìn)學(xué)科課程的融合提升，有助于學(xué)生全面發(fā)展。目前該校學(xué)科教育在積極探索知識(shí)結(jié)構(gòu)化、學(xué)科融合化、評(píng)價(jià)多元化、“回頭看”常態(tài)化，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量提升，培養(yǎng)全面發(fā)展的少年兒童。
