近幾日，極客數(shù)學(xué)幫開展了一次升學(xué)選拔模擬考試，我們的老師發(fā)現(xiàn)了很多剛剛報(bào)名春季班的同學(xué)犯了一些本不該犯的錯(cuò)誤，為此，我們根據(jù)監(jiān)考和閱卷過程中發(fā)現(xiàn)的問題總結(jié)了一些方法，幫助各位同學(xué)在考試和做題時(shí)減少不必要的錯(cuò)誤。
接下來，我們一起看看數(shù)學(xué)考試出錯(cuò)的常見原因和解決辦法。
1、概念不清或模糊
這類問題主要是因?yàn)槠綍r(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不深入造成的，比如設(shè)置在題中的隱含條件、限制條件和關(guān)鍵詞語未多作思考。比如對概念和原理等的理解過于淺顯，或記得不牢，或只知其一，不知其二，當(dāng)問題交織在一起時(shí)，便分辨不清，把A類題的思路當(dāng)成B類題的思路，導(dǎo)致答題時(shí)似是而非。
對于這種知識(shí)結(jié)構(gòu)性的錯(cuò)誤，除了熟透課本、分析例題之外，重做錯(cuò)題也是十分必要的，通過重做錯(cuò)題，并認(rèn)真分析，把這個(gè)漏洞補(bǔ)上，就可以健全我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，鍛煉我們的思維能力，提高解題能力。
2、題型不適應(yīng)
這兩天極客數(shù)學(xué)幫在講座后和家長聊天時(shí)，發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)考試時(shí)會(huì)經(jīng)常做到似曾相識(shí)的題，但就是不會(huì)做。其實(shí)是因?yàn)樗麄儗︻}型的不適應(yīng)，導(dǎo)致不能舉一反三。
所以，平時(shí)一定要練題，尤其要學(xué)會(huì)多去做相似題型的題，而且做完并不算了事，一定要進(jìn)行對比分析，掌握一類題的解法，進(jìn)而舉一反三。否則考試時(shí)遇到題型稍有變動(dòng)，雖然知道該題涉及到的知識(shí)點(diǎn)，但是卻無從下手展開解題活動(dòng)。
3、審題錯(cuò)誤
審題錯(cuò)誤，是常見的考試出錯(cuò)現(xiàn)象，尤其是成績還不錯(cuò)的同學(xué)會(huì)屢犯不止，就舉最近的一個(gè)例子，這次升學(xué)模擬考試中，很多外校的同學(xué)希望自己做快一點(diǎn)，然后迅速讀題，奮筆疾飛，導(dǎo)致還沒看清條件就急忙解題，導(dǎo)致因?yàn)閷忣}不細(xì)而出錯(cuò)，包括漏用條件、看錯(cuò)數(shù)據(jù)等。
考試過于著急做題，就容易出錯(cuò)，要解決這個(gè)問題，就需要平時(shí)打好基礎(chǔ)，提高自信，并在考試時(shí)集中精力，不給自己太多心理壓力。
4、考場時(shí)間分配不合理
有的同學(xué)在考試時(shí)，喜歡從頭到尾平的做題，或者先做大題，再做小題等，總體表現(xiàn)出對考試沒有合理的計(jì)劃性，導(dǎo)致時(shí)間分配不合理。
對此，極客數(shù)學(xué)幫建議在考試前半段時(shí)間先解容易題，循序再解難題；到了時(shí)間不太夠的情況時(shí)也是如此。在后半段時(shí)間里，如果遇到兩道題都會(huì)做，就先解高分題，后解低分題，盡量減少扣分。
5、抄錯(cuò)
把草稿紙上的正確答案抄到答卷上出錯(cuò)或抄漏是最冤枉的一種丟分。這一抄錯(cuò)行為的產(chǎn)生除了與瞬時(shí)記憶有關(guān)外，還與人的過憶過程有關(guān)，抄寫包括記（看）和憶（寫）兩個(gè)過程，你可能沒有看錯(cuò)，但你卻寫錯(cuò)了，為什么呢？因?yàn)槿藗冊诨貞洉r(shí)，總是會(huì)把后面位置的字與前面位置的字顛倒，在你說話或背誦時(shí)也會(huì)出現(xiàn)這種前后位置顛倒的情況。
解決這一行為的辦法就是草稿演練時(shí)盡量保證草稿紙的也稍微工整一點(diǎn)，減少看錯(cuò)的可能，并在謄寫完成后核對至少一遍。
6、算錯(cuò)
計(jì)算錯(cuò)誤，也是非常普遍的錯(cuò)誤，這主要反映出平時(shí)的練習(xí)少了，沒有養(yǎng)成答題技能。
解決這一行為，極客數(shù)學(xué)幫建議首先要多進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，因?yàn)閿?shù)學(xué)不可能缺少計(jì)算；其次，課下作業(yè)要嚴(yán)格要求自己認(rèn)真做題，注重正確率，養(yǎng)成考試認(rèn)真檢算的習(xí)慣。
7、寫錯(cuò)
“寫錯(cuò)”和“抄錯(cuò)”有一點(diǎn)類似，寫錯(cuò)主要表現(xiàn)為明明是大于號卻偏偏寫成了小于號，此外還有正負(fù)號、小數(shù)點(diǎn)、字、詞或字母、符號等等的書寫出錯(cuò)。
這就需要首先從心理上、從思想意識(shí)上看清符號（比如正負(fù)號）的有無，準(zhǔn)確地記住小數(shù)點(diǎn)的位置等。
8、跳步
“跳步”這一行為主要發(fā)生在成績還不錯(cuò)的學(xué)生身上，他們以為自己明白了，或害怕答題速度跟不上，不寫出相關(guān)步驟，結(jié)果發(fā)生了錯(cuò)誤。
解決辦法要在解題時(shí)符合答題規(guī)范，尤其是在關(guān)鍵信息的地方，絕對不能跳步。
9、考場焦慮
平時(shí)做題很有節(jié)奏，但一到考試就不能維持這種狀態(tài)，這是心理素質(zhì)不足的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象在做前面的幾道簡單題的時(shí)候可能并不明顯，但一旦見到靠后的生題或難題便心煩意亂，導(dǎo)致在考場上無法集中精力，邏輯思維混亂，反應(yīng)遲鈍，計(jì)算失誤。
當(dāng)不幸處于焦慮狀態(tài)時(shí)，可以問一問自己：“我焦慮的是什么？”、“這種焦慮對結(jié)果有幫助嗎？”、“有哪些方法可以解決？”、“我會(huì)有辦法解決！”在答題時(shí)要從容不迫沉著冷靜，平時(shí)就要克服急躁心理，化解不良情緒，提高自信心，消除煩躁不安、焦慮緊張的心態(tài)，做到心平氣和情緒穩(wěn)定。這需要平時(shí)加強(qiáng)非智力因素方面的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
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