恩陽區(qū)：“三舉措”創(chuàng)新名優(yōu)教師培養(yǎng)新模式

　　巴中市恩陽區(qū)堅持把名優(yōu)師資培養(yǎng)作為教師隊伍建設(shè)的重要抓手，通過健全機制、搭建平臺、強化考核等方式，加強教育人才梯隊建設(shè)，激發(fā)教師隊伍活力。

　　健全培養(yǎng)機制打造人才梯隊。出臺恩陽區(qū)中小學(xué)名優(yōu)教師隊伍建設(shè)實施辦法，將教師成長情況分“教壇新秀-骨干教師-學(xué)科帶頭人-專家型教師”4 個層級，根據(jù)培養(yǎng)對象分類制定培養(yǎng)方案3個，建立學(xué)科工作坊 12 個，以工作坊為單位組織研訓(xùn)活動，逐步完善長效培養(yǎng)機制。

　　搭建成長平臺提升專業(yè)能力。組織 150名骨干教師到成渝地區(qū)參加集中培訓(xùn)，采取“理論+實踐”雙模塊、“課堂+教研”雙導(dǎo)師的培養(yǎng)模式，不斷提升教師專業(yè)能力。定期組織開展“新秀杯”“英才杯”“頭雁杯”等教學(xué)大賽，鼓勵教師創(chuàng)新教育模式和教學(xué)方法，推動更多教師“成熟“成名”“成家”。截至目前，共舉辦專題講座 32 次，開展學(xué)科教研 120 余次。

　　加強評估考核促進持續(xù)發(fā)展。建立名優(yōu)教師培養(yǎng)管理臺賬和成果運用機制，采取“學(xué)校對工作紀實打分+教職工對日常工作測評+個人總結(jié)匯報+重點資料查閱“相結(jié)合的考核方式，形成優(yōu)者上、劣者汰的良性循環(huán)機制。將考核結(jié)果與研修、評先評優(yōu)、經(jīng)費劃撥等相掛鉤，對考核不合格的清退出名師隊伍，倒逼名優(yōu)教師持續(xù)發(fā)展。（張明 鮮塵嬌 辜娟 來源：巴中市恩陽區(qū)教育科技和體育局）