四川農業大學招就處處長 杜彬
專業建設趨勢將進一步加強
高校綜合實力競爭轉化為高校+專業的競爭
四川農業大學招就處處長杜彬表示，綜合來看，“新高考”改革對高校招生工作產生了重大的影響，堪稱機遇和挑戰并存的一次改革，但萬變不離其宗，核心依然是高校綜合實力以及專業實力及其競爭力。可以看到的是，在“新高考”的宏觀背景下，高校專業建設的趨勢會進一步加強，每一所高校招生專業的優勝劣汰勢在必行。
杜彬告訴紅星新聞，就當前來看，高校綜合實力競爭正在轉變為高校+專業綜合實力的競爭，考生們以往參考的高校排位也正轉變為專業（專業組）排位?！拔磥砀鞲咝Ｔ诟魇〉恼{檔線將逐漸轉換為各高校+專業（專業組）在各省的錄取線（調檔線），高校的專業排序就是所有專業的綜合排序和專業錄取分數排序?！边@也意味著，為吸引高質量考生報考，高校勢必要加強學科專業建設，提高專業水平和特色，提升專業影響力，包括專業排名、一流專業建設、專業認證、合作辦學等顯性指標。
與此趨勢暗合的，是近年來川內高校早已開始的系列專業整合動作?！氨热?，西南交通大學79個本科招生專業合并整合為58個本科招生專業，四川農業大學去年暫停6個本科專業招生?？偟膩碚f，就是要優化專業結構布局；順應時代及市場需求，整合各高校特色和優勢，優化專業結構，提高人才培養質量，推進一流專業建設。”
四川“新高考”出臺之際，曾有聲音疑問：選考科目限制是否會對潛在考生數量及專業設置產生阻礙？對此，杜彬解釋，早在2018年，教育部就有出臺選科科目“指引”規范高校招生選考科目設置，四川農業大學等高校近年來也按照“指引”并結合專業發展及人才培養目標來提交的本科招生選考科目要求確認表，具體來說就是依照指引要求，確保人才培養質量需求和生源質量優先。
在“新高考”視域下，按照專業組模式的招生錄取趨勢也進一步明顯。杜彬稱，這將為考生和高校帶來諸多利好影響。“對考生而言，一是增加了錄取機會，二是減輕考生填報志愿時的焦慮和難度。對于高校而言，杜彬表示，專業組設置模式一是有利于高校保護冷門專業，給這些專業預留了發展的時間和空間，二是確保高校整體生源質量，避免了個別專業生源質量出現極端情況。
成都理工大學招生辦公室副主任 孫亮
考生專業意愿表達更明確
高校與學生的匹配度將進一步提升
成都理工大學招生辦公室副主任孫亮告訴紅星新聞，《方案》中信號頗多：四川省于2022年啟動高考綜合改革，2025年整體實施，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的高等學?？荚囌猩Ｊ剑∪龠M公平、科學選才、監督有力的高等學?？荚囌猩w制機制。
“首先是健全普通高中學生綜合素質評價制度。高等學校根據人才培養要求和自身辦學特色，制定科學規范的學生綜合素質評價使用辦法并提前向社會公布，把學生綜合素質評價作為招生錄取的重要參考?！?/p>
孫亮表示，綜合素質評價是對現行統一招生錄取的一種重要補充，更加關注高校自身培養特色和考生的全面素質發展。“考生若較平常發揮失常的話，通過高中學生綜合素質評價的內容，高?？梢詤^分出更優秀的學生。在同等條件下，特別是需要專業調劑時，結合綜合素質的評價內容，能更好匹配學生的專業志愿。”
同時，《方案》提出：普通高等學校統一考試招生按物理、歷史兩個類別分列計劃、分開劃線、分別投檔，分本科、?？苾蓚€階段進行錄取。
“學生自主選擇高考科目，有利于學生揚長避短，充分發揮自己優勢。能更好的將自己的優勢學科與未來的專業發展結合起來，也就能更大限度滿足學生的專業興趣?！?/p>
《方案》還提出：除提前錄取的批次外，考生志愿由“院校+專業組”組成，實行平行志愿投檔的統一錄取模式。
孫亮分析，按“院校+專業組”方式投檔，能較大限度滿足學生志愿，更好地滿足考生的專業選擇和職業規劃需要。特別是針對需要調劑的考生，調劑到自己完全不感興趣的專業的風險會大大降低。
此外，“院校+專業組”的志愿模式也要求高校進一步加強學科專業建設，明確人才培養的定位，科學合理地設置專業組?！皩W校錄取的考生因其專業意愿表達明確，學校和學生的匹配度也會得到進一步提升。 ”
成都工業學院學生處處長 徐梅
考生應盡早、慎重考慮選考科目
高校需更新招生理念，改革人才培養模式
成都工業學院學生處處長徐梅表示，在“新高考”模式下，考生要面臨的是科目選擇及錄取方式的變化。從2022年開始，四川省普通高中將開始使用新教材，2025年參加高考的學生將面臨“3+1+2”高考新模式，取消了文理分科，考生總成績由全國統一高考科目成績和普通高中學業水平選擇性考試科目成績構成，總分750分。選擇考科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物。考試內容為普通高中課程方案和各學科課程標準確定的必修和選擇性必修內容。普通高等學校統一考試招生錄取也從原來的文理科批次，變成按物理、歷史兩個類別分列招生計劃、分開劃線、分別投檔。按“院校專業組”，以平行志愿方式投檔（提前批及特殊類型除外）。投檔錄取只分層次、不分批次，同一層次按照考生總成績分時分段進行。高校依據統一高考成績、高中學業水平考試成績，參考高中階段綜合素質評價，擇優錄取考生。
“考生和家長要注意的是，不同選科對考生的未來發展是有影響的?！毙烀愤M一步說明，考生前期的選考科目，決定了高考志愿填報時能填報哪些專業?！八钥忌Y合國家發展需要、自身興趣特長和優勢、高校招生專業選考科目要求和普通高中辦學條件進行科目選擇。選擇考科目在學生高二年級時選擇，在高考報名前允許進行調整，但高考報名結束后不再更改?！彼嵝?，考生要特別注意，應慎重考慮選考科目。選科后，各學科就開始學習所選科目選擇性必修內容，如果一段時間后再更換學科，已經進行的課程很難補課?！耙虼?，建議考生和家長，從高一開始，就要詳細了解高校的學科、專業設置情況，明確招生專業的選考要求，了解心儀的專業未來就業方向等，選科時要綜合考慮各種因素，科學選擇，盡量避免更換學科。”
徐梅同時指出，為適應“新高考”改革，高校本科人才招錄和培養也必將做出相應改變?！坝捎凇赂呖肌Ｊ较聦W生不再是文理分科，被錄取的考生選考科目在物理、歷史必選科目下，也有不同的組合。高校需要更新招生理念和改革人才培養模式，提升招生能力。加強教學改革與錄取改革的配合，統籌國家戰略、市場需求、學校特色和人才培養目標，優化學科專業結構，加強專業內涵建設，建設更多國家級和省級一流專業。同時，加強人才培養改革，完善大類招生、大類培養、轉專業等制度保障；優化課程體系，夯實學生學習基礎；創新教學組織形式，實現因材施教?！?/p>
紅星新聞記者 劉珂君 李宇欣
