封面新聞?dòng)浾?徐慶
6月23日晚，四川高考成績揭曉，就讀于瀘州高中的文科考生黃莉媛取得總分657分的好成績。其中，語文124分，數(shù)學(xué)150分，外語141分，綜合242分。對(duì)于滿分的數(shù)學(xué)，黃莉媛分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說，這得益于自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，有邏輯地刷題，并進(jìn)行題型總結(jié)和錯(cuò)題分析。
黃莉媛“其實(shí)看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，是有點(diǎn)出乎意料的。”查得成績半個(gè)多小時(shí)后，黃莉媛接受封面新聞?dòng)浾卟稍L說，由于自己有些答案記不太清楚，她給自己保守估分620分左右。但對(duì)于150分的數(shù)學(xué)，黃莉媛并不意外。
黃莉媛說，事實(shí)上，自己整個(gè)初中和高一上學(xué)期，數(shù)學(xué)成績都不算拔尖，“只能算中等水平。”高一上學(xué)期平時(shí)的測試，她的數(shù)學(xué)可以考到130分左右，這讓黃莉媛開始在數(shù)學(xué)上發(fā)力，她認(rèn)為自己在數(shù)學(xué)成績上仍有突破空間。
“因?yàn)槲疫x的文科，感覺其他科目要有明顯的分?jǐn)?shù)提升難度比較大。”找準(zhǔn)自己的定位后，黃莉媛在數(shù)學(xué)上有邏輯地進(jìn)行刷題，但題可不是“一刷就過”，對(duì)于有針對(duì)性的題型，黃莉媛會(huì)回過頭進(jìn)行題型總結(jié)，必不可少的錯(cuò)題本上，則是詳細(xì)的錯(cuò)題分析。
在黃莉媛看來，自己高考可以穩(wěn)定發(fā)揮，還離不開班主任——數(shù)學(xué)老師楊兵的悉心教導(dǎo)。“楊老師的教學(xué)方式正好契合我的學(xué)習(xí)方法，讓我受益很多。”楊兵說，自己主張嚴(yán)愛結(jié)合的教學(xué)理念，“我在教學(xué)上比較嚴(yán)謹(jǐn)，但是教學(xué)以外我主張要給予學(xué)生耐心和愛心。”在黃莉媛看來，正是楊兵的這種嚴(yán)師風(fēng)格，比如要求學(xué)生每天制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和寫學(xué)習(xí)總結(jié)等，讓自己受益很多。
而除了教學(xué)方面，更重要的是從高一到高三，以班主任楊兵為代表的教師團(tuán)隊(duì)，讓曾經(jīng)“玻璃心”的黃莉媛在考場上，心理素質(zhì)變得更強(qiáng)大。
黃莉媛班主任楊兵“自律、勤奮努力，邏輯思維強(qiáng)。”楊兵說，自己高一下學(xué)期開始當(dāng)黃莉媛班主任時(shí)，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子有很多優(yōu)點(diǎn)，但在考試時(shí)，有時(shí)候會(huì)表現(xiàn)出心態(tài)不穩(wěn)定的情況。于是，老師們除了在教學(xué)上因材施教外，還著重關(guān)心黃莉媛的應(yīng)試心態(tài)。
黃莉媛最開始在考場上會(huì)出現(xiàn)做題比較慌的情況，這很影響她的正常發(fā)揮。每次當(dāng)她面對(duì)自己不滿意的考試成績而情緒波動(dòng)時(shí)，楊兵就會(huì)專門引導(dǎo)她對(duì)其在考試過程中的心態(tài)進(jìn)行模擬，一次又一次地給黃莉媛積極地心理暗示，也正是這一次又一次地心態(tài)調(diào)整，最終練就了黃莉媛在考場上穩(wěn)定的心理素質(zhì)。
黃莉媛說，自己的目標(biāo)大學(xué)是北京大學(xué)，對(duì)于專業(yè)，她則希望進(jìn)入元培學(xué)院，體驗(yàn)不同的課程，了解不同的專業(yè)后，再確定最契合自己的專業(yè)。
