↑不同“職工”證件照（部分）是些啥“職工”？
學(xué)生自建公益團(tuán)隊(duì) 分類管理保護(hù)流浪貓
“喵飯”說，北園TNR小分隊(duì)，2016年時(shí)有了雛形。最初只有幾個(gè)人，當(dāng)時(shí)有幾名讀博讀研的師哥師姐經(jīng)常在北園樓下照顧幾只流浪貓，他們以北園為聚點(diǎn)成立了這樣一個(gè)小群。喜歡貓的“喵飯”也加入進(jìn)來，后面群里加入的人越來越多，有同學(xué)、老師，也有居民，小分隊(duì)從個(gè)人救助逐漸有了組織架構(gòu)。
現(xiàn)在小隊(duì)有三個(gè)群，一個(gè)是吸貓分享群，200人左右，平時(shí)會(huì)分享一些關(guān)于貓的東西給大家。二是校園內(nèi)部群，也有200人左右，這個(gè)群的成員會(huì)分享周邊觀察到貓的近況，或者發(fā)布求助信息。第三個(gè)是群護(hù)群，20人左右，是一些活躍度高并且有一定專業(yè)度的同學(xué)，處理救助和管理事務(wù)。
↑救助的流浪貓“TNR是抓捕、絕育、放歸英文單詞的縮寫，我們主要從事望江校區(qū)流浪貓TNR的工作。并且在條件允許的情況下，救助校園流浪貓，我們也希望用這種方式科學(xué)地改善流浪貓現(xiàn)有的生活狀況。”“喵飯”說，同時(shí)鼓勵(lì)大家以領(lǐng)養(yǎng)代替購買，期待用比較和平的方式減少校園流浪貓的數(shù)量，共建共享和諧校園，這便是我們的初衷。
一些流浪貓有固定活動(dòng)區(qū)域，大家發(fā)現(xiàn)后會(huì)先期進(jìn)行觀察，比如健康情況怎么樣，出現(xiàn)多久了，有的來一兩天就走了，但有的待了一兩個(gè)月。然后團(tuán)隊(duì)會(huì)整合相關(guān)情況來評(píng)估，是否進(jìn)行抓捕絕育。通常貓絕育后，會(huì)把它們放回到原來熟悉的環(huán)境中或合適的群護(hù)地點(diǎn)。而對(duì)于社會(huì)化程度較高、與人親近友善的貓咪，盡量幫它們尋找領(lǐng)養(yǎng)家庭。若貓有受傷，他們先行救治。
“喵飯”表示，自從團(tuán)隊(duì)開始從事TNR后，大多流浪貓都做了絕育，放歸回去后，校園整體繁殖數(shù)量是減少的。
