陳美合,畢業于四川音樂學院音樂教學專業。2011年進入四川省志翔職業技術學校,主要從事音樂教學及德育管理工作。從踏上講臺的那天起,我就在青春的芳草地上編織著一個美麗的夢---那就是要做一名優秀的人民教師!

  我愛笑,因為微笑是愛的一種表現,這種內在感情的外部流露能直接傳遞給學生一種舒暢的感覺,相信我的微笑能使學生產生一種親近與動力。因此,我用微笑把自己愛的情感與每個學生聯系在一起。生活中的我,樂觀向上,以豁達的胸懷迎接每一天。學生們都喜愛我這位美麗溫柔陽光燦爛的大姐姐。

  目前,我在學校從事學生德育管理、團委工作和音樂教學工作,也曾當過班主任。一路走來雖有艱辛但也甘甜,因為這是耕耘者的足跡,是奮斗者的腳步。

  德育工作是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。六年的德育工作,為學生健康向上成長提供了保障,為學校從幾百名學生的小學校一躍成為千人名校一路保駕護航。在德育工作這條路上,我始終用自己的青春和熱血譜寫著美麗的歌,雖然這首歌沒有輝煌的歌詞,但凝聚著熱血和真情;雖然這首歌沒有華麗的樂章,但交匯著理想和信念。這首歌將永遠述說著一份責任、一份執著、一份關愛、一份感動。

  音樂教育則是是學校“育人、傳知”的主要組成部分。我感受最深的就是‘音樂能給予美的感受’,音樂不僅僅對自己也對旁邊的人以美的享受。作為一名好的音樂教師不但要教會學生們會唱歌,彈琴,還得教會學生們體會音樂中的美,并進行發自內心的表演。我會根據學生活潑、渴望成功的特點,以富有特色的音樂教育為載體,為學生提供熏陶的機會,在傳知過程中達到育人的目的,在音樂教育中發揮了帶頭、指導、幫扶作用。

  在班級管理中,我尊重學生發展規律,一切為了學生的健康成長。凡要求學生做到的我首先做到。經常和學生一起打掃衛生,和學生有說有笑,談笑風生就像同齡人一樣。只要到了校園,只要看到地上有紙片,一定會彎腰撿起,身正以范。注重班風、學風建設,堅持以學生為主體的評價形式,促進學生自理自治,運用“比誰成績好、比誰進步快”、“一幫一”、“一對一”的互幫形式,極大程度上形成比學、趕、幫、超的熱潮。所帶班級班風良好,學生熱愛學習、孝親敬長、好人好事層出不窮。學生連續兩年參加全國職業技能大賽中分別獲得一個特等獎、二個二等獎的傲人成績。班級人數31人,28人成功升入大學,1人成功就業。

  打鐵須得自身硬。作為一名教師,我深知學習和科研的重要性。一方面進行教學實踐,一方面積極參加教研、聽課、學習、培訓、交流。撰寫發表論文《中職幼教專業鋼琴教學的現狀和對策分析》。與德育組共同研討及編寫《德育教材》。

  我認為教師的職業平凡而偉大。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風去,冰心一片載玉壺”。我愛教育事業、我愛我的學校和我的學生!