□“北大推薦名單公布四川沒有名額”追蹤

　　日前，北京大學(xué)2010年“中學(xué)校長實(shí)名推薦”名單塵埃落定，但上榜的39所中學(xué)里居然四川未占一席。為什么會這樣？昨日記者在成都四、七、九中，成外、實(shí)外等名校校長、老師中做了調(diào)查，大多數(shù)校長對此都表示：“這次是試點(diǎn)，我們并不感到落寞，不必大驚小怪。”

　　校長回應(yīng)沒上榜不必感到落寞

　　去年，成都七中高二(14)班共有20人上清華北大，被稱為“最牛高三班”，成都外國語學(xué)校報送北大、清華等國內(nèi)名校、考取國外高校的學(xué)生高達(dá)76名，為何這些成都名校的校長都沒有入圍？

　　昨日，記者致電成都七中和成都外國語學(xué)校，兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都表示聽說了“北大推薦制”，但是不知道其余的400余所學(xué)校到底是何時開始報名的，有領(lǐng)導(dǎo)說完“四川沒有入選，我們都沒有提交申請”后匆匆掛斷了電話。而成都九中的副校長毛道生也稱，四川沒有參加試點(diǎn)，就更不用考慮學(xué)校是否入選，沒有必要感到落寞。

　　在這39所中學(xué)中，僅江蘇就有10所學(xué)校。對此，在成都較有名氣的實(shí)外西區(qū)校長肖明華說：“這既然是北京大學(xué)的一次探索，肯定有先有后，沿海城市校長可能和北京大學(xué)做交流的機(jī)會多，而北京大學(xué)對四川的校長可能還缺乏了解，大家沒有必要大驚小怪。”有幾位學(xué)校負(fù)責(zé)人均認(rèn)為，這次沒有上榜，應(yīng)該和地區(qū)辦學(xué)水平?jīng)]有聯(lián)系，“探索不一定人人都要上”。

　　校長看法新制度需社會環(huán)境支持

　　在不感到大驚小怪，或者黯然神傷的基礎(chǔ)上，四川校長們也認(rèn)為不用妄自菲薄。一位不愿意透露姓名的校長說：“如果北京大學(xué)今年試點(diǎn)成功了，明年再在四川推廣，總有校長能享受到這種榮譽(yù)。”

　　針對網(wǎng)絡(luò)、市民爭議熱烈的“實(shí)名推薦制”可能產(chǎn)生腐敗的問題，四川校長們也表示，這個群體要實(shí)現(xiàn)挺住壓力、保證提高基本素質(zhì)的能力還值得鍛造。

　　肖明華校長分析：北京大學(xué)學(xué)習(xí)國外的“實(shí)名推薦制度”是一種進(jìn)步，不過，在國外人們把自己的人格信譽(yù)視為比生命還重要；而在中國，引進(jìn)該制度并保證它的成長，需要一同改變環(huán)境，也比較困難，必須在校長群體增強(qiáng)自身修為的同時，在社會環(huán)境中也同時完善“誠信體系”。他還希望，當(dāng)這種新型的制度以榮譽(yù)的形式將校長約束的時候，被選上的校長，或者制度本身最好能引領(lǐng)起整個城市的“信譽(yù)風(fēng)”，比如從校長誠信到學(xué)生誠信，從生意人誠信到社會誠信等。

　　“對外界的評論我們無可厚非，做好了自己、教好了學(xué)生，就是最本職的工作。”一位校長說。

　　家長質(zhì)疑推薦制難杜絕“關(guān)系戶”

　　在對成都家長的調(diào)查中，大多數(shù)都認(rèn)為“暗箱”操作完全有可能存在，“如果是校長兒女，他可能不敢冒天下之大不韙，但如果是親戚，或者領(lǐng)導(dǎo)的子女，又如何來保證公正、公平？”高三學(xué)生劉晨穎的媽媽這樣說。

　　“每個人的視角和觀點(diǎn)都不同，每個孩子都有不同的特點(diǎn)，橫看成林側(cè)成峰，校長的觀點(diǎn)未免有局限。”一位家長評價，如今最普遍的入讀名校都存在關(guān)系戶、建校費(fèi)等現(xiàn)實(shí)尷尬，那又怎么能保證升學(xué)不存在“關(guān)系戶”之間的角逐？

　　有家長甚至感嘆，幸虧四川還沒有進(jìn)入名單，不然肯定會導(dǎo)致“名額之爭”。更多人是持質(zhì)疑態(tài)度，認(rèn)為即使有機(jī)會，到底是以“品學(xué)兼優(yōu)”還是“特長生”作為遴選標(biāo)準(zhǔn)，都不好說。

　記者  肖笛 實(shí)習(xí)生 胡玥

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　　武大前校長痛批“校長推薦制”

　　“北大進(jìn)行改革，初衷無可厚非，但推行‘中學(xué)校長實(shí)名推薦制’不可取，這是在出昏招，因?yàn)檫@種做法沒有抓住高校改革與高考改革的本質(zhì)問題。”昨日下午，著名教育家、武漢大學(xué)前校長劉道玉接受本報記者采訪時，痛批北大“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”。

　　劉道玉分析，首先，只有39所學(xué)校入圍對其他學(xué)校來說不公平；其次，他認(rèn)為對眾多參加高考的學(xué)生來說不公平：“其他學(xué)校學(xué)生怎么辦？難道這些學(xué)生就不優(yōu)秀？”劉道玉還指出，校長實(shí)名推薦，“不直接、不科學(xué)、不權(quán)威”，因?yàn)檎嬲私鈱W(xué)生的是班主任與任課老師，但他們卻無權(quán)推薦，“是校長了解學(xué)生，還是老師了解學(xué)生？這是一種官本位思想的體現(xiàn)。當(dāng)然，校長可能說會聽取班主任的意見，但意見跟推薦是兩回事。”劉道玉說。

　　“優(yōu)秀學(xué)生可以降低30分，而一般學(xué)生卻參加高考？”劉道玉認(rèn)為這也不公平，“既然你是最優(yōu)秀的學(xué)生，你還怕考試？高招錄取時1分就可壓一批人，降低30分是什么概念？”

　　“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”也被許多人解讀成偏科生的福音——一些偏科的學(xué)生將通過此種方式進(jìn)入大學(xué)就讀。不過劉道玉認(rèn)為，這不能成為“校長推薦制”的借口，“我們要考慮偏科學(xué)生的特殊性，因?yàn)槠渲写_實(shí)不乏一些杰出人才，比如吳晗被清華錄取時，數(shù)學(xué)就得了0分。但是，通過降分錄取不可取。”

　　對于偏科生，劉道玉認(rèn)為應(yīng)該通過特殊的辦法來考核。“首先要有一個考試來衡量其是否偏科，其次要對其擅長的科目進(jìn)行考試，證實(shí)他確實(shí)是杰出人才。”

　　對于北大此次的招生改革，劉道玉很不客氣地指出，“如果北大明智的話，現(xiàn)在就應(yīng)該戛然而止，如果一意孤行，肯定會失敗。希望北大充分聽取廣大教育工作者的意見，不要盲目推行一項根本不可能取得成功的改革。”

　　劉道玉還抨擊了現(xiàn)行自主招生制度：“我一向反對少數(shù)幾個人享受免試，因?yàn)閮?yōu)秀學(xué)生減分或免試，成績平平的還參加高考，進(jìn)一步加劇了教育不公平。”但他并非反對改革，而是反對“不公平的改革”。他認(rèn)為高考改革勢在必行，北大應(yīng)要求完全自主招生：“如果有改革精神，就應(yīng)該要求完全自主招生，或者聯(lián)系幾所高校，單獨(dú)考試，自主錄取。” 據(jù)《長江商報》