為保障新課改的實(shí)施，成都擬推行高考報(bào)名社區(qū)化

　　昨日上午，成都市教育局副局長(zhǎng)婁進(jìn)在規(guī)范辦學(xué)工作會(huì)上，對(duì)成都市明年開(kāi)展的普通高中課程改革進(jìn)行了動(dòng)員部署。他表示，將通過(guò)啟動(dòng)成都市中考改革、高考報(bào)名社區(qū)化等措施，保證新課改的順利實(shí)施。成都市教育局普教二處處長(zhǎng)潘仲平還對(duì)成都市明年新課改課程設(shè)置，進(jìn)行了相關(guān)解讀。據(jù)悉，為保障新課改的實(shí)施，成都市教育局已成立高中課程改革工作辦公室。

　　未來(lái)成都考生在社區(qū)報(bào)名

　　婁進(jìn)指出，目前成都中小學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)壓力大、書(shū)包重、近視多的現(xiàn)狀，“高考指揮棒”左右著高中教育，這一影響也波及到初中、小學(xué)教育，明年起實(shí)施新課改，成都市教育局將逐步給校長(zhǎng)“松綁”，除了啟動(dòng)成都市中考改革，還擬將高考報(bào)名社區(qū)化，即高三畢業(yè)生在適時(shí)地學(xué)習(xí)完高中課程后，自行回到所屬的社區(qū)報(bào)名參加高考，“學(xué)生的高考情況，與學(xué)校毫無(wú)關(guān)系。”

　　婁進(jìn)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，必須要教育行政部門(mén)、學(xué)校、家庭，共同樹(shù)立素質(zhì)教育理念，做到“身體第一、學(xué)習(xí)第二”、“健康第一、分?jǐn)?shù)第二”、“成人第一、成才第二”。

　　明年新增信息和通用技術(shù)課

　　成都市普通高中課程改革將如何進(jìn)行？成都市教育局普教二處處長(zhǎng)潘仲平表示，成都將配合教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》有步驟地推行選修課與必修課的教學(xué)模式。

　　他詳細(xì)解讀了學(xué)科設(shè)置安排：新課改將實(shí)施學(xué)分制，課程由必修和選修兩部分構(gòu)成，高中課程設(shè)置了語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實(shí)踐活動(dòng)8個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。學(xué)生每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定學(xué)分，三年中獲得116個(gè)必修學(xué)分(包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)15學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分)，在選修中至少獲得6學(xué)分，總學(xué)分達(dá)到144個(gè)方可畢業(yè)。

　　潘仲平特別指出，明年起成都市普通高中將新增信息技術(shù)和通用技術(shù)兩門(mén)必修課程，將對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的圖文、聲形、視頻、動(dòng)畫(huà)等多媒體、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、數(shù)據(jù)管理方面的教學(xué)。

　　高考報(bào)名社會(huì)化有利有弊

　　一些教育專家認(rèn)為高考報(bào)名社會(huì)化有多種利處：考生報(bào)名不填寫(xiě)畢業(yè)學(xué)校，高考成績(jī)自然就不和學(xué)校掛鉤了，也找不到學(xué)校成績(jī)的排名表；區(qū)域政府沒(méi)有學(xué)校成績(jī)統(tǒng)計(jì)，自然也不能給學(xué)校以成績(jī)排隊(duì)；學(xué)校可以按素質(zhì)教育理念辦學(xué)；學(xué)生可以健康成長(zhǎng)等。

　　但也有一些教育專家并不贊同這一方式。不僅如此，之前已經(jīng)有省市準(zhǔn)備試行這一模式，但因?yàn)橛龅教嘧枇Χ鴷簳r(shí)擱淺，這些阻力包括：廢除了高考的導(dǎo)向，高中教學(xué)如何進(jìn)行和評(píng)價(jià)；取消了高考評(píng)價(jià)作用，將可能導(dǎo)致教學(xué)大滑坡；高考報(bào)名怎樣保證公平公正；包括街道、社保等社會(huì)相關(guān)部門(mén)是否配合等。

　　□新聞鏈接

　　早在2007年，北京四中校長(zhǎng)劉長(zhǎng)銘就指出，高考和高考招生是造成基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)W生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重等諸多痼疾的直接或間接原因。為此，劉長(zhǎng)銘呼吁：國(guó)家應(yīng)推行高考報(bào)名社會(huì)化，學(xué)生直接到所屬社區(qū)報(bào)名，讓高考與中學(xué)脫鉤。

　　劉長(zhǎng)銘認(rèn)為，應(yīng)該推行高考報(bào)名社會(huì)化。“中學(xué)在會(huì)考后準(zhǔn)予學(xué)生畢業(yè)或肄業(yè)。學(xué)生留在原校復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備應(yīng)考。5月份考生到所在社區(qū)報(bào)名處或有關(guān)中介機(jī)構(gòu)報(bào)名。有條件的可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行高考報(bào)名。”高考成績(jī)也應(yīng)由社區(qū)報(bào)名處或中介機(jī)構(gòu)寄送本人。他說(shuō)，推行高考報(bào)名社會(huì)化，有利于降低學(xué)校低效率的教學(xué)時(shí)間，增加學(xué)生自己支配的時(shí)間和精力，有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效率。

　　華西都市報(bào)記者 王迪