一周前，“川大新聞系擬取消本科生畢業(yè)論文”的消息一石激起千層浪，之后，四川大學(xué)正式出臺(tái)了《關(guān)于堅(jiān)持“高質(zhì)量、多樣化”原則進(jìn)一步加強(qiáng)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的補(bǔ)充意見(jiàn)》。昨日，四川大學(xué)校長(zhǎng)謝和平院士就該校本科畢業(yè)論文改革一事接受了記者采訪。

　　本科論文改革只是改革之一

　　記者：四川大學(xué)出臺(tái)本科畢業(yè)論文“多樣化”改革，出于什么樣的背景？

　　謝和平：現(xiàn)在大學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)不差，但創(chuàng)造力不足，提出改革是大勢(shì)所趨。早在去年地震后，四川大學(xué)就開(kāi)始了對(duì)本科教學(xué)改革的思考。地震發(fā)生后，學(xué)校就對(duì)參與抗震救災(zāi)的學(xué)生做出過(guò)特殊政策，參與抗震救災(zāi)的成績(jī)和調(diào)查報(bào)告等，都可以作為畢業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)參與考核。

　　這些改革都不是突然冒出來(lái)的，是川大人才體系中的一個(gè)環(huán)節(jié)。改革主要包括本科教學(xué)、課程設(shè)置、課程過(guò)程、課程考核，以及畢業(yè)論文的呈現(xiàn)方式等多方面，目的在于提高現(xiàn)在大學(xué)生的綜合能力、綜合素質(zhì)、創(chuàng)造性。我們對(duì)于大學(xué)生“素質(zhì)教育”的要求，不能簡(jiǎn)單理解為“能畫(huà)畫(huà)、會(huì)拉拉二胡”，而是創(chuàng)新力、通過(guò)創(chuàng)新對(duì)潛能的開(kāi)發(fā)。

　　本科論文改革只是學(xué)校改革中的一環(huán)，改革早在進(jìn)行，改革也才剛剛開(kāi)始。學(xué)校接下來(lái)將敦促各學(xué)院、各系制定分門(mén)別類(lèi)的細(xì)節(jié)。比如，新聞系學(xué)生發(fā)表新聞作品，發(fā)表在什么刊物上？發(fā)表多少篇？學(xué)校如何對(duì)其進(jìn)行考核，目前學(xué)校正在深入研究。

　　記者：前兩天，四川大學(xué)出爐了《四川大學(xué)構(gòu)建研究型大學(xué)本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的方案》，給“奇才”、“偏才”、“怪才”這樣的“雙特生”大開(kāi)綠燈，也是學(xué)校系列改革之一嗎？

　　謝和平：對(duì)，高質(zhì)量是改革的目標(biāo)，多元化是改革的手段。我們?cè)O(shè)想是，把創(chuàng)新性人才分為三類(lèi)：一類(lèi)是普通創(chuàng)新性人才，占90%。二類(lèi)是頂尖性創(chuàng)新性人才，占5%。三類(lèi)是雙特生創(chuàng)新人才，占5%。方案從招生選拔到培養(yǎng)的模式都獨(dú)樹(shù)一幟，我們要重點(diǎn)培養(yǎng)在某學(xué)科領(lǐng)域有特殊興趣、愛(ài)好和特殊專(zhuān)長(zhǎng)、潛質(zhì)的學(xué)生，不拘一格求創(chuàng)新性人才。

　　學(xué)校對(duì)“雙特”人才的培養(yǎng)分為幾個(gè)階段，有嚴(yán)格的選拔，包括專(zhuān)家的面試、考核、評(píng)價(jià)；也有特別培養(yǎng)階段；學(xué)校會(huì)在每個(gè)階段都考核體系。同時(shí)，學(xué)校還設(shè)計(jì)有退出機(jī)制，對(duì)不適應(yīng)的學(xué)生實(shí)行退出，不誤人前途。

　　有規(guī)章制度保證論文質(zhì)量底線

　　記者：四川大學(xué)實(shí)行本科畢業(yè)論文“多樣化”，那就是說(shuō)一些大學(xué)生畢業(yè)時(shí)不再必寫(xiě)畢業(yè)論文了，那又如何讓這些學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)不“水”呢？

　　謝和平：實(shí)行多樣化的改革，目的在于提高大學(xué)生們素質(zhì)。當(dāng)大學(xué)生們可以自由選擇喜歡的畢業(yè)論文形式時(shí)，其結(jié)果應(yīng)該是激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情、求知的欲望。對(duì)本科畢業(yè)論文，學(xué)校、學(xué)院有規(guī)章制度，來(lái)保證論文質(zhì)量的底線。

　　記者：有人說(shuō)，本科畢業(yè)論文不能取消，您如何看？

　　謝和平：本科畢業(yè)論文改革是為了提高本科論文的質(zhì)量。本科教學(xué)評(píng)估改革，也是為了提高本科教學(xué)質(zhì)量，兩個(gè)的目的都是為了更好。

　　記者：社會(huì)上有種觀點(diǎn)認(rèn)為，現(xiàn)在教育行政化形象比較嚴(yán)重，你如何看？

　　謝和平：教育行政化的現(xiàn)象的確有，但我覺(jué)得并不嚴(yán)重。

　　記者余媛媛