張眸，中學一級教師，龍泉驛區優秀教師、優秀青年教師。從教15年，她始終勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨，嚴格按照黨員的標準要求自己，認真履行教師的職責——愛崗敬業，教書育人。
在教學實踐中，她緊跟時代的步伐和課改的潮流，指導學生運用“3D學案”導學、導思、導法。她所帶領的初三化學學科組成績在每年的質量考評中都位于同類學校前茅，所教班級的化學成績也位于學校前茅，多次榮獲“校優秀教師”、“三八紅旗手”、“最美母親”稱號。同時，她也是龍泉驛區初中化學中心組成員之一，多次在全區初中化學教學研討會上獻言獻策、上示范課、舉辦講座等，獲教研員和全區初中化學教師的一致好評。
張眸老師在班主任管理方面，她關心和愛護每一位學生，耐心傾聽學生的心聲，隨時關注每一位學生的進步，所帶班級學生在她的諄諄教誨下，不斷進步和轉變。在她這種循序漸進、靈活多變、持續高效的育人模式下，學生們在初三畢業時都取得了優異的成績。因此深受每屆學生和家長的好評和愛戴。同時她還積極主動參加各級教育主管部門組織的各種培訓，并取得心理健康資格B證。
在教書育人的同時，她也不斷地提高個人素質。在教學科研中，她潛心研究、勇于創新，多次參加四川省和成都市舉辦的“初中化學教師創新實驗技能大賽”，分別榮獲省市一、二等獎；積極開展課題研究和撰寫科研論文，將自己的教學感悟轉化為白紙黑字，多篇論文發表并獲獎。比如：論文《初中化學教學中如何開展“家庭小實驗”》，榮獲四川省教育科學研究所二等獎；《分子運動實驗的創新》榮獲成都市教育科學研究所一等獎；《“3D化學學案”在初中化學教學中的實踐應用》榮獲全國基礎教育化學新課程實施成果二等獎等等。
教育是奠定“學生發展”與“人格成長”的基礎，她堅信用愛心才能幫助孩子起航。教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造。張眸，中學一級教師，龍泉驛區優秀教師、優秀青年教師。從教15年，她始終勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨，嚴格按照黨員的標準要求自己，認真履行教師的職責——愛崗敬業，教書育人。
在教學實踐中，她緊跟時代的步伐和課改的潮流，指導學生運用“3D學案”導學、導思、導法。她所帶領的初三化學學科組成績在每年的質量考評中都位于同類學校前茅，所教班級的化學成績也位于學校前茅，多次榮獲“校優秀教師”、“三八紅旗手”、“最美母親”稱號。同時，她也是龍泉驛區初中化學中心組成員之一，多次在全區初中化學教學研討會上獻言獻策、上示范課、舉辦講座等，獲教研員和全區初中化學教師的一致好評。
在班主任管理方面，她關心和愛護每一位學生，耐心傾聽學生的心聲，隨時關注每一位學生的進步，所帶班級學生在她的諄諄教誨下，不斷進步和轉變。在她這種循序漸進、靈活多變、持續高效的育人模式下，學生們在初三畢業時都取得了優異的成績。因此深受每屆學生和家長的好評和愛戴。同時她還積極主動參加各級教育主管部門組織的各種培訓，并取得心理健康資格B證。
在教書育人的同時，她也不斷地提高個人素質。在教學科研中，她潛心研究、勇于創新，多次參加四川省和成都市舉辦的“初中化學教師創新實驗技能大賽”，分別榮獲省市一、二等獎；積極開展課題研究和撰寫科研論文，將自己的教學感悟轉化為白紙黑字，多篇論文發表并獲獎。比如：論文《初中化學教學中如何開展“家庭小實驗”》，榮獲四川省教育科學研究所二等獎；《分子運動實驗的創新》榮獲成都市教育科學研究所一等獎；《“3D化學學案”在初中化學教學中的實踐應用》榮獲全國基礎教育化學新課程實施成果二等獎等等。
教育是奠定“學生發展”與“人格成長”的基礎，她堅信用愛心才能幫助孩子起航。教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造。