彭洪艷，畢業于東北師范大學，黨員，國家三級心理咨詢師。從教六年中，先后擔任班主任，團委書記工作，成功送走了一批初中學生和高中學生。她時時以一個優秀教師的標準要求自己，以一個共產黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評！
銳意進取練師能
彭洪艷老師深知教學中一點點錯誤都將可能影響學生的將來，所以從進入教師隊伍的她，對待教學不敢有絲毫懈怠。為了增強自身教書潛力，她虛心向其他經驗豐富的教師請教，多看、多聽、多想，用心參加教師培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，潛心研究教材教法。認真對待每一堂課和每一個教學環節，經常針對某一個問題查閱超多的資料，每次上課前，都要反復研讀教材，備好教案，熟悉講稿，目的是讓同學們理解新知識的時候更容易、更牢固。長期以來，聽隨堂課、評課交流、檢查作業、查閱教案成為了她工作的主軸線。
彭洪艷老師致力教育，用心育人
擔任班主任工作期間，以真情激勵學生、溫暖學生、鞭策學生。她最關心的是學生的成長，培養學生的優良品質和文明習慣，教育引導學生學會做人。同時注重的是公正公平地對待學生，面向全體學生，不僅不歧視學習暫時有困難的學生和有行為障礙的學生，反而在這類學生身上傾注更多的關懷和愛護。以鼓勵為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點，耐心地關注他們的每一點進步和每一次成功；在與他們的交往中，尤其注重交往的藝術，以平等、民主和理解贏得了學生的信任。
追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。她深知，在當今科研興教、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，務必是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。在信息化高速發展的時代，她轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學手段，努力提升自己。